ACTIVIDAD 7. PLICKERS

 Para ir terminando el proyecto, se realizará una actividad de evaluación a través de la aplicación Plickers. 

Os dejamos un enlace a la actividad que se va a realizar. 

ACTIVIDAD 6. BOOKBUILDER

Para desarrollar la sexta actividad se va a utilizar la herramienta BookBuilder. 

Con esta herramienta, los alumnos van a poder crear libros de forma colaborativa para, después, poder compartirlo también con sus familias o con otras clases. 

Después de registrarse, cada grupo tendrá la opción de crear, editar y compartir sus cuentos, pudiendo subir fragmentos de audio, términos de glosario y ejercicios. 

Para la escritura del cuento los grupos contarán con una serie de pautas: 

• El cuento deberá contar con tres personajes, como mínimo. 
• Deberán añadir una descripción de un paisaje y una de una persona. 
• Tendrán que incluir verbos en pasado, presente y futuro.
• Deberán participar todos los miembros del grupo. 

ACTIVIDAD 5. NARRATIVA INVERTIDA

La quinta actividad se va a llevar a cabo mediante la metodología de Flipped Classroom o "aula invertida". 

El maestro publicará en la app Flipgrid una pregunta: ¿Qué sabéis sobre los géneros literarios? A partir de esta pregunta, los alumnos deberán: 

• Buscar en sus casas información sobre este tema.
• Grabar un vídeo de un minuto sobre la información que hayan encontrado y subirlo a Flipgrid.
• Realizar un mapa conceptual sobre dicha información con la aplicación GoConqr. 

En la siguiente sesión, se visualizarán varios de los vídeos de los alumnos y, otros compañeros, saldrán a la pizarra a exponer de forma oral lo que han aprendido sobre los géneros literarios con ayuda de su mapa conceptual. 

Posteriormente, entre todos, deberán decidir a qué género literario pertenece el cuento.

ACTIVIDAD 4. BIANFACUENTOS

En la página web Bianfacuentos, cada grupo va a poder interactuar con cuentos narrados, ilustraciones, música y vídeos.

Esta actividad va a ir destinada a que cada grupo lea un cuento en esta aplicación y, después, grabe una nueva trama con sus voces. 

De esta forma, no solo se desarrolla expresión escrita y la expresión oral (puesto que tienen que escribir la trama y contarla luego de forma oral), sino que conocen y trabajan con una herramienta digital que les podrá ser útil en otras ocasiones.  

ACTIVIDAD 3. INVESTIGAMOS LOS CUENTOS

 En la tercera actividad, se van a utilizar los blogs grupales (creados con Blogger). Cada grupo deberá investigar sobre quién es el autor del cuento que han contado en la actividad 2 y realizar una entrada  indicando tanto el título del cuento como el nombre del autor. 

Además, deberán incluir una fotografía y una breve biografía del autor (de unas cuatro o cinco líneas) indicando la página web de la que han sacado la información. 

ACTIVIDAD 2. CONTAMOS UN CUENTO

En la segunda actividad, cada grupo deberá contar un cuento. ¿Qué cuentos van a contar?

En una bolsa, se van a meter papeles con los títulos de varios cuentos: Pulgarcito, El lobo y las siete cabritillas, La sirenita y Pinocho.

Cada alumno deberá sacar un título y juntarse con los compañeros que tengan el mismo cuento. Una vez realizados los grupos, deberán leer el cuento. Cuando tengan clara la historia, deberán crear un Genially solo con imágenes de forma que, a partir de esta presentación como apoyo visual, puedan contar el cuento entre todos los miembros del grupo. 

ACTIVIDAD 1. ¿QUÉ SON LOS CUENTOS?

Para introducir el proyecto se visualizará en la pizarra digital un vídeo de Youtube titulado "Características de los cuentos: Caperucita Roja".  

Tras su visualización, se realizará una lluvia de ideas utilizando la aplicación Padlet. En primer lugar, cada grupo decidirá cuáles son las ideas más relevantes que pueden extraer del vídeo. En segundo lugar, un miembro del grupo escribirá escribirá en la pizarra colaborativa una de estas ideas. 

De esta forma, las ideas de cada grupo se podrán ver en la pizarra en tiempo real y se comentarán a nivel grupo-clase las características que debe tener un cuento.